• 郑州护理学校,郑州护士专业学校
  • 高职护理专业实施现代学徒制教改的思考

    现代学徒制改革是校企合作、工学结合的纽带和桥梁。泰州职业技术学院护理专业与泰州市人民医院合作办学,积极探索基于现代学徒制的...

    2019-03-30 点击:111
    护理专业精神认知水平及其影响因素研究

    目的 定量测评护理专业精神认知水平并分析其影响因素,为有针对性地提高护理专业精神提供研究证据。方法 问卷调查广东和湖北两省7家...

    2019-03-29 点击:143
    护理专业大学生情绪智力现状调查研究

    探讨护理专业大学生情绪智力现状,分析一般人口学特征对其影响。方法 2017年5-6月,采用一般资料调查表、情绪智力量表(EIS)对某医科大学...

    2019-03-29 点击:198
    护理专业学生参与控烟意向及影响因素分析*

    分析护理专业学生将来从事护理工作中参与控烟的意向及影响因素。 方法 采用整群抽样的方法,对重庆市主城2所公立医学高等学校的5 38...

    2019-03-29 点击:165
    高职老年护理专业课程设置

    科学设置高职老年护理专业课程。[方法]通过规范拟定专家函询表,采用德尔菲法进行专家咨询。[结果]通过两轮专家咨询,最终设置我国高...

    2019-03-29 点击:119
    护理专业“院中校”学习模式探讨

    目的 了解院中校学习模式的实施情况,探讨职业教育的新思路,为丰富人才培养模式提供参考依据。方法 山东医学高等专科学校护理专业自...

    2019-03-29 点击:123
    高职院校护理专业基护实训空间设计研究

    高职教育具有鲜明的职业性,其教学模式与高校差异显著,但一直缺少专项细分研究.实训空间是高职院校的核心空间,不同专业差异很大...

    2019-03-29 点击:189
    中职护理专业课程体系的改革与思考

    中职护理教育是我国医学教育的重要组成部分,担负着为我国医疗卫生事业输送护理人才的重要职责。随着我国人口老龄化程度的快速发展...

    2019-03-29 点击:66
    论高职护理专业课程文化内涵建设

    在文化强国的战略格局下,护理专业文化建设中课程文化已成为专业内涵建设的重要组成部分。在充分认识课程文化的内涵与高职护理专业...

    2019-03-29 点击:161
    护理专业学生自我学习的调查

    了解五年制高职护生学业自我效能、自我调节学习能力现状,提出相应对策为护理教学改革提供参考。方法 采用学业自我效能感、自我调节...

    2019-03-29 点击:191
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